Après que Hayden eut dit sa réponse concernant le caractère des Gnomes, il ne resta plus que les réponses de quelques élèves avant que Rily prenne la parole :

- Merci à tous, je crois que vous avez à peu près tout dit! C'est pour cela que je me contenterais de souligner les points importants que vous avez relevés, d'abord chez les gnomes: ce sont des créatures nuisibles que l'on trouve dans les jardins, ils ne sont pas très malins, n'ont qu'un langage rudimentaire et sont assez... moche, c'est vrai. Quant aux farfadets, ce sont des créatures douées de paroles, farceuses mais pas dangereuses pour les humains. Ce sont effectivement les mascottes de l'Irlande et ils sont plus ou moins connus pour leur faux-or qui disparaît au bout d'un certain temps. Ils vivent principalement dans les forêts.

Hayden, bien qu'elle sache tout cela, l'inscrivit sur son parchemin, créant deux colonnes : une pour les Gnomes, une pour les Farfadets. Elle y écrivit toutes les informations décrites par les autres élèves. Puis Rily demanda aux élèves de se les faire passer, de bien les observer, et de ne pas les faire tomber. Effectivement, Hayden n'avait pas envie que le Gnomes se réveille lorsque celui-ci serait dans ses bras, par expérience. Mais ce fut le Farfadet que Zepheryn lui donna en premier. Il dormait, tranquille. Hayden craignait moins ces bêtes-là. Ils étaient farceurs, mais pas dangereux ni agressifs.
Le professeur reprit la parole :

- Bien, à présent j'aimerais que vous me disiez de quelles façons on peut trouver et se débarrasser d'un gnome et d'un farfadet? Se débarrasser temporairement, bien sur, pas définitivement! Quand vous aurez répondu, on passera... à la partie Pratique!

À ce moment-là, un Serdaigle arriva, ayant pour excuse un problème de matériel. Mais pour se rattraper, il expliqua le moyen des Weasley de se débarrasser d'un Gnome. Puis Zepheryn expliqua un ancien moyen de dégnomer, puis invita le Serdaigle à s'asseoir à côté. Et vu que Hayden était au bord du banc, elle lui passa délicatement le Farfadet, avant de poser une question :

- Y a-t-il vraiment un moyen méthodique de se débarrasser d'un Farfadet ? Parce que, en effet, ils ne sont pas comme les Gnomes à infester un jardin... Ou alors faut-il tout simplement se montrer plus malins qu'eux lorsqu'ils nous font une farce ?

Elle se rendit alors compte que la question ressemblait un peu beaucoup à la question d'Emma. Enfin, peut-être qu'elles différaient un petit peu, dans le point ou Haydenavait demander un moyen méthodique de s'en débarrasser... Quoi qu'il en fût, elle attendait la réponse de Rily.

Sa nouvelle question fut accueillie par une nouvelle slave de réponses, toutes justes. La jeune professeure était absolument ravie, si elle avait été invisible, elle aurait sans doute prit un air béat et heureux. Mais elle avait tout une classe devant elle, ce comportement n'aurait pas vraiment été adapté! Elle se contenta donc de sourire, contente, et d'écouter les réponses qu'on lui proposait.

- Selon moi, la meilleure méthode pour éliminer un gnome reste celle des Weasley : l'attraper, le faire tournoyer jusqu'à ce qu'il ait le vertige puis de le lancer par dessus la clôture de mon jardin. Grâce à ça, ils auront le tournis, et n'arriveront plus à retrouver leurs trous, proposa une voix que Rily connaissait bien et qui appartenait à Xavier Grey, son nouveau esclave Préfet. Puis il s'approcha, s'excusa pour son retard en justifiant, et alla s'asseoir sur un petit signe de tête de la prof.

- Mais dans le temps, les anciens sorciers utilisaient des Jarvey pour se débarrasser des gnomes. Seulement aujourd'hui, cette utilisation est jugée trop brutale donc très peu de sorciers l'utilisent, compléta Zepheryn.

-Mais, les sorciers n'ont pas souvent besoin de se débarrasser de farfadets non? Ceux ci sont farceurs certes, mais gentils. Et ils ne sont pas envahissant comme les gnomes ? Enfin ... C'est ce que je croyais, souleva Emma en fronçant les sourcils.

Ah oui, mince, songea Rily. Elle avait mal formulé sa question... en fait elle en avait carrément oublié un bout. Zut, zut, zut.

- Y a-t-il vraiment un moyen méthodique de se débarrasser d'un Farfadet ? Parce que, en effet, ils ne sont pas comme les Gnomes à infester un jardin... Ou alors faut-il tout simplement se montrer plus malins qu'eux lorsqu'ils nous font une farce ? demanda à son tour Hayden.

Bon, comme ça elles étaient deux à avoir saisit la subtilité. En y réfléchissant, Rily aurait presque pu s'attendre à des tentatives désespérées des élèves pour trouver un moyen quelconque de virer un farfadet. Finalement, peut-être était-ce mieux que ces deux-là aient mis le doigt sur ce qui clochait. En effet, un farfadet, c'était beaucoup moins désagréable qu'un gnome, et beaucoup moins farceur qu'on le prétendait. Sans s'accorder le droit du mensonge (ou de la vérité dissimulée), elle répondit franchement:

- Hum, excusez-moi, j'ai mal formulé ma question, ce n'était pas ce que je voulais dire à propos des farfadets... à propos des gnomes, ce que vous avez dit est tout juste, souvenez-en vous bien quand vous en aurez dans votre jardin, lança-t-elle avec un sourire, puis elle revint sur la question des farfadets: Il est vrai que les farfadets n'ont pas besoin d'être chassé comme les gnomes, vu qu'ils se trouvent principalement en forêt. En fait, je voulais demander: comment trouve-t-on un farfadet, ou comment l'attirer? Pour les gnomes, la question a déjà trouvé sa réponse avec le dégnomage, rectifia-t-elle.

La question des farfadets pouvaient-être tordu, mais c'était une façon comme une autre de dérivez la question de "qu'est-ce-que leur régime alimentaire?" ou quelque chose comme ça, car il est bien courant d'attirer une créature en se servant de ce qu'il aime manger. Et connaître son milieu de vie pouvait aussi s'avérer bien pratique pour les débusquer. Rily était curieuse de voir ce que ses élèves allaient répondre, cette fois.

Gryffondor:

Poufsouffle:

Serdaigle:

Serpentard:

Comme prévu, les réponses ne se firent pas attendre, et personne ne sembla vraiment lui reprocher son erreur. Peut-être était-ce du à l'absence totale de Serpentard parmi ces élèves? Les quelques inscrits qu'elle avait s'obstinait à ne pas venir, ce qui n'était pas pour lui plaire, au contraire. La maison des Vert et Argent allaient en pâtir et elle ne ferait pas de cadeau à tous les élèves inscrits mais non-présent. Ils pouvaient arriver en retard, mais pas rater des cours. Et puis quoi, encore? Rily poussa un discret soupir, avant d'écouter les réponses des élèves présents.

Le farfadet se trouve la plupart du temps dans les forêts sous des néfliers ou dans des haies. Nous pouvons donc essayer de les trouver à ces endroits. Certaines histoires folkloriques racontent qu'ils sont également les cordonniers des fées.

La professeur acquiesça sans rien ajouter. La première partie lui plaisait, mais la seconde partie sur la légende, moins. Qu'est-ce-que cela venait faire dans les techniques ou les possibilités pour attraper un farfadet? Elle ne savait pas trop mais préféra passer. Peut-être que ça en intéresserait certains.

Les farfadets aiment bien attirer l’attention des moldus, ils sont aussi très intelligents, alors si on veut les attirer, mieux vaut être plus malin qu'eux. On peut peut-être les attirer avec de la nourriture? J'ai lu dans un livre qu'ils aimaient le poisson fumé, les flocons d'avoine, et le lait, poursuivit Jack.

- Ne serait - il pas possible d'utiliser un sortilège pour les repérer ou pour les attraper? demanda Ahotep, mais Luciole se chargea de répondre à sa place:

- Je ne connais personnellement aucun sort qui permettrait de repérer ou d'attraper un farfadet, mais il doit en exister un je pense. Je pense qu'on pourrait l'attirer avec de la nourriture, comme l'a dit Jack mais j'ai un doute par rapport à ce qu'il a dit sur leur nourriture, j'ai moi même lu qu'il ne mangeait que des feuilles et quelque fois des fruits et des légumes.

Ah, voilà qui devenait plus concret et précis. La Poufsouffle était sur la bonne piste. Comme réponse à Ahotep, Rily haussa les sourcils avec un petit sourire mystérieux. La Gryffonne aurait une réponse plus tard. La prof interrogea ensuite une Poufsouffle qui était arivée un peu en retard.

Je sais que ma mère attirait les farfadets avec des petits gâteaux au miel, en échange les farfadets réparaient des objets dans la maison.

Oh, voilà qui était étonnant. Des gâteaux au miel? Pourquoi pas, certains farfadets avaient peut-être des goûts pour le moins étrange, c'était tout à fait possible. Rily se récapitula rapidement toutes les solutions énoncées, et voyant que personne ne prenait la relève à Momé, elle se décida à annoncer la partie pratique.

- Bien, tout ce que vous m'avez dit est très intéressant! J'espère que vous avez pris quelques notes des idées de vos camarades, car vous allez en avoir besoin. Bien, mettez-vous par groupe de deux ou trois maximum, ordonna-t-elle d'un ton gai.

Puis elle siffla quelques notes si bas que même le plus proche des élèves ne l'aurait pas entendu, et son elfe de maison, Candy, apparut dans un petit *crac*. Rapidement et à voix basse, Rily lui demanda d'aller chercher toute une liste de petites choses en cuisine et de revenir le plus vite possible. Son elfe s'inclina, et disparut rapidement. Tandis que tous les élèves se mettaient en groupe, elle patienta un peu, les regardant discuter et débattre pour savoir s'ils se mettaient ensemble ou pas. Puis, quelques instants plus tard, Candy réapparut, les bras chargés d'un grand plateau qui faisait au moins deux fois sa taille. La professeure la débarrassa immédiatement - parce que la jeune elfe avait vraiment l'air épuisée de porter ça, ce devait être bien lourd! - et posa le plateau sur une table qu'elle avait fait apparaître.

- Bien, maintenant que vous êtes tous en groupe - ceux qui ne se sont pas encore décidé, je le ferais à votre place! - venez voir par là, dit-elle en leur faisant signe de venir. Nous avons là tout un tas de sorte de nourriture, elle balaya le plateau d'un geste de la main. Les divers éléments que vous avez cités comme idée de nourriture pour les farfadets sont présentés ici, ainsi que bien davantage. Je pense que tout ce dont vous avez besoin se trouve là, vu que vous aurez remarqué qu'il n'y a pas que les aliments dont vous avez parlé. Si vous avez besoin de quelque chose d'autre par la suite, n'hésitez pas à me demander. Elle fit un légère pause, le temps que les élèves assimilent ce qu'elle avait dit et posent des questions si besoin. Donc, vous êtes par groupe de 2 ou 3. Regardez par-là, leur demanda-t-elle en pivotant vers la zone qu'elle avait délimité en début de cours, marqué par de grandes traces rouges au sol. En forme de rectangle, avec une partie s'enfonçant un peu dans la forêt interdite, il était inratable.

Terrain:

- Vous voyez le terrain délimité par du rouge? Il y a, à l'intérieur, des gnomes et des farfadets qui sont cachés. Il y en a largement assez pour que chaque groupe en trouve un de chaque. Je veux donc que vous trouviez un gnome, un farfadet, en l'attirant de la façon que vous souhaitez, de façon à déterminer leur régime alimentaire suivant ce avec quoi vous réussissez à l'attraper. Je veux aussi une description précise et, si vous me faites un petit croquis, je vous rajouterais des points. Un parchemin par élève, si vous avez des questions je suis là, vous pouvez commencer! déclara-t-elle joyeusement.

Rily s'adossa de nouveau à son arbre et observa les élèves, notant le comportement et les tentatives de chacun pour elle-même.

Note aux élèves:

Gryffondor:

Poufsouffle:

Serdaigle:

Serpentard:

Les élèves continuèrent à répondre aux question de Rily, puis enfin le calme revint.

- Bien, tout ce que vous m'avez dit est très intéressant! J'espère que vous avez pris quelques notes des idées de vos camarades, car vous allez en avoir besoin. Bien, mettez-vous par groupe de deux ou trois maximum.

Ah, la pratique. Bien sur, elle avait déjà noté toutes les réponses de ses camarades, en essayant de bien ordonner les idées et les questions pour qu'elle n'aie pas à tout recopier pour pouvoir se relire. Les élèves commençaient déjà à se lever et à rejoindre leurs amis, à former des groupes de deux ou de trois. Emma se tourna vers Hayden et elle, un sourire malicieux peint sur ses lèvres. Elle semblait se porter mieux qu'en début de cours, et cela la rassura beaucoup.

-On se met ensemble hein?

Non mais quelle question, bien sur qu'elle allait se mettre avec elle. Zeph' lui fit un petit clin d'oeil, confirmant sa question plus affirmative qu'autre chose et se leva à son tour, observant curieusement le terrain préparé. Qu'allaient-ils bien pouvoir faire, avec ces petites saletées de gnomes et ces farfadets rieurs ? La réponse ne tarda pas à venir. Elle avait été tellement absorbée par sa contemplation et ses interrogations qu'elle n'avait pas vu le petit elfe de leur professeur se manifester, intervenir, disparaitre et réapparaître avec des bouts de viande, d'herbe, de feuille, de verdure, de fruits et de légumes. C'est seulement lorsque leur professeur reprit ses consignes que la Serdaigle aperçu le gros plateau posé sur une table qu'elle n'avait pas remarqué jusqu'ici. Les élèves s'étaient tous rassemblés, et l'on pouvait à présent bien voir les différents groupes formés.

- Bien, maintenant que vous êtes tous en groupe - ceux qui ne se sont pas encore décidé, je le ferais à votre place! - venez voir par là. Nous avons là tout un tas de sorte de nourriture. Les divers éléments que vous avez cités comme idée de nourriture pour les farfadets sont présentés ici, ainsi que bien davantage. Je pense que tout ce dont vous avez besoin se trouve là, vu que vous aurez remarqué qu'il n'y a pas que les aliments dont vous avez parlé. Si vous avez besoin de quelque chose d'autre par la suite, n'hésitez pas à me demander. Donc, vous êtes par groupe de 2 ou 3. Regardez par-là.

Voilà qu'à présent, elle leur désignait le terrain qu'elle n'avait cessé d'observer à l'instant. Elle comprit à présent beaucoup mieux ce qu'ils allaient faire, et avait vraiment hâte de débuter. Elle était curieuse de tester les différents aliments sur les petites créatures, et surtout de voir leurs réactions. Elle leur expliqua ensuite ce qu'il fallait faire, et leur autorisa à y aller. C'était du joli, tout ça ! Ca allait être amusant. Zeph se tourna vers ses cohéquipières, Hayden et Emma, et leur sourit.

« Prêtes les filles ? On se sépare vers les différentes zones ou on reste ensemble toutes les trois ? »

Au fond, Zeph' préférait qu'elles restent plutôt attroupée toutes les trois. Non seulement parce qu'elles pourraient s'aider en cas de besoin, mais également parce qu'il en serait encore plus amusant. Elle alla prendre chez Rily un peu de chaque aliments, sans trop en prendre pour ne pas être trop encombrée. Après tout, un petit morceau suffira à savoir quel aliment attire l'une et l'autre créature ! Elle revint ensuite vers la Gryffon et la Pouffy, attendant leur réponse.

Jack ajouta, à sa suite, que les farfadets aimaient beaucoup attirer l'attention des moldus. De plus, ces petites créatures sont très intelligentes et si nous voulions les attraper, il fallait être plus malignes qu'elles. Puis, il a suggéré que nous pouvions peut-être les attirer grâce à leurs mets préférés, c'est-à-dire du poisson fumé, des flocons d'avoines et du lait. Suite à cela, une élève de Gryffondor demanda s'il n'existait pas un sortilège permettant de les repérer ou de les attraper et c'est une élève de Poufsouffle qui lui répondit qu'il en existait surement un, même si, à sa connaissance, elle n'en connaissait aucun. Elle fut d'accord sur ce qu'avait dit Jack en ce qui concernait le fait que l'on puisse les attraper avec de la nourriture, cependant elle avait lu qu'ils ne mangeaient que des feuilles et quelques fruits et légumes. Avant de prendre cela en note, Hellyna préféra avoir la réponse de leur professeur. Malheureusement pour elle, Miss Dacker ne trancha pas entre les deux idées de ses camarades et passa immédiatement aux directives des travaux pratiques. Les élèves devaient se mettre par groupe de deux ou trois maximum. C'est alors que John, qui semblait être plus éveillé qu'en début de cours, demanda à la jeune fille :

-Nous ferons équipe si ça ne te dérange pas Helly.

-Non, ça ne me gêne pas, au contraire, répondit-elle en souriant.

Voyant que la plupart des élèves avaient déjà formé des groupes, Miss Dacker énonça l'exercice. Elle montra un plateau où était posée de la nourriture, notamment celles citées par Jack et Luciole, puis elle leur intima de regarder vers la zone qu'elle avait délimité avant le cours et où elle avait introduit des gnomes et des farfadets. Le but de cet exercice était que chaque groupe réussisse à trouver un individus de chaque espèce afin qu'ils puissent déterminer leur régime alimentaire et en faire une description précise, voire un croquis.

John prit une bonne panoplie d'aliments, afin qu'ils n'aient pas besoin de retourner en chercher, et les rapporta à l'endroit où était encore assise Hellyna.

-Alors Helly, on commence ?

-Yep, répondit-elle, pleine d'enthousiasme.

Elle prit un peu de tous les aliments qu'avait rapporté John et les mit dans les poches de sa cape. Elle prit également sa plume et un rouleau de parchemin, puis elle se dirigea vers la limite de la zone terreuse.

-On se répartit la tâche ? Tu t'occupes d'une créature pendant que je m'occupe de l'autre ? On sera plus efficace comme cela, qu'en penses-tu ? demanda-t-elle à son partenaire.

La jeune fille avait hâte de commencer la pratique. Elle aimait beaucoup cette matière et pouvoir observer des créatures magiques l'enchantait au plus au point.